为进一步推进幼儿教师队伍专业化发展，南充职业技术学院附属幼儿园采取三项举措，全力提升教师专业素养，为园所高质量发展蓄势赋能。

以教研为抓手，做好日常教学。一是做好教学研讨，每周以教研活动、年级组活动为抓手，聚焦各班级自主游戏、体能循环、集体教学等开展情况进行展示分享和问题探讨；二是做好经验交流，鼓励教师分享教学经验，使教师们在相互学习、相互借鉴的过程中，形成新的工作思路和方法。

以理论为指引，落实课题研究。附幼以重点科研课题带动园内教师子课题研究，将理论学习与实践探索相结合，实行“5个1”研究制度，在深化课题研究的同时促提教师成长。目前，《节气文化融入幼儿园科学探索活动的实践研究》课题已在四川省教育学会成功立项；在研市级重点课题《幼儿园教师专业素养评价的探索与实践——基于<评估指南>视野下》与《家园共育视角下幼儿园STEM活动中幼儿劳动能力养成教育的实践研究》进入结题阶段，各项微型课题也都取得阶段性成果。

以童本为视角，丰富教育环境。为进一步加强教师对环境创设的探索与实践，助推教师牢固树立以幼儿为中心的教育理念。附幼每学期会举行班级环境创设评比活动，通过理论学习、教师讲解、实地参观、相互交流的方式对各个班级主题墙、案例墙、活动区角、材料投放等进行观摩评比，使教师在深入研讨中更新自身环创理念，提升专业技能水平。