日常生活中汉字随处可见，经常引起孩子们的好奇。进入大班后，孩子们喜欢模仿大人在作品后面署名，用自己创造的图形，符号来记录有趣的事情。因此，我们追随幼儿的兴趣，开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸，发展幼儿前识字的核心经验。